廖院长提出要创建学习型法院 ，培养专家型法官，做为一名基层法庭庭长，我深刻的体会到廖院长的这句话的长远意义，只有营造学习型法院，才能为培养专家型法官创造良好的环境氛围。那么作为派出法庭庭长，我定会努力将河口法庭打造成学习型法庭，努力培养我庭的法官成为专家型法官，我认为可通过以下措施来践行：

 一、加强法庭纪律建设，制定严格的法庭纪律规定，并配套制定奖罚措施；无纪律的团队犹如一盘散沙缺乏战斗力，因此，为了更好的为人民提供优质的法律服务，必须用严格的纪律规范来严格要求每一个干警，确保干警严于律己，廉洁奉公，忠诚为民，营造法院良好的形象，确保法律的尊严性，赢得人民群众的信赖与支持。

 二、制定定期学习制度，让学习成为习惯，做到与时俱进；活到老学到老，只有不断的学习，才能跟上时代步伐，才能了解社情民意，我庭规定每周学习两次，每次学习三小时，每个干警都必须参加，学习的内容包括政治学习，社情民意学习，业务学习，学习的方式包括授课式、研讨式和交流式，根据不同的学习内容，我庭定期会邀请当地的人民群众来我庭进行交流，以达到互相学习的目的，为检验学习效果，我庭要求每个干警在学习后必须要写心得体会。并且要求每个干警学以致用，必须将所学得用于审判实践中去，以提高审判效果。

 三，加强培养专家型法官，法官的办案能力直接关系到当地的社会稳定性，因此，办案法官必须对每一个案子都要认真负责，即要具备较高的法律素养，又要具备一定的纠纷解决技能，法律素养的培养，法官可通过加强对法律知识的学习来提高法律素养，但是纠纷解决技能则是书本上学不到的东西，书本上学不到的东西则要求法官深入人民群众生活当中，密切联系群众，与人民群众多沟通交流，向人民群众学习生活技巧，了解人民群众的生活方式习惯，只有做到知己知彼，才能解决人民群众之间的纠纷，维护社会稳定，因此，每年，我庭都会定期走访村民，了解村民的生活以及诉求，学习村民的长处，这样既拉近了人民群众与法律之间的距离，又营造了相互信任的氛围。

 四、重视调解工作，将调解工作贯穿到审判活动始终，调解一方面可将矛盾降温，另一方面调解程序简单，容易让人民群众介绍，也可起到良好的社会效果，因此，在审判活动中，法官在释明法律的情况下要充分抓住机遇调解，为提高调解能力，我庭定期与司法所、村委等相关部门联合学习技巧，对于案件特殊，我庭充分发挥三调联动的作用，调解结案，实现案结事了。

总之，作为派出法庭，我们一定努力打造学习型法庭，努力培养专家型法官，为社会主义法治建设添砖加瓦。